GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRESESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº1 "Pte. Roque S. Peña"
Nivel Medio
Área de Ciencias Sociales
- Fortalecer la formación responsable de los alumnos como ciudadanos que contribuyan en la consolidación de una sociedad democrática cuyos valores trascendentales sean la libertad, igualdad, tolerancia y respeto.
- Promover en el alumno destrezas para aplicar los principios de la Constitución Nacional y leyes Nacionales a situaciones concretas de la vida cotidiana.
- Estimular el uso del vocabulario específico.
- Desarrollar el pensamiento crítico, formular preguntas, establecer hipótesis, obtener, interpretar y organizar la información de diferentes tipos de fuentes, comunicándola en forma ordenada y clara a través de distintos recursos expresivos.
- Transmitir los conocimientos necesarios para que los alumnos apliquen método científico en los trabajos de investigación.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- El conocimiento correcto de los temas.
- La comprensión e interpretación de texto.
- La claridad en la expresión oral y escrita.
- El manejo correcto de la ortografía.
- La asistencia y puntualidad a clase.
- La legibilidad de la letra.
- La formulación de preguntas relevantes.
- La habilidad para relacionar acontecimientos, conceptos, etc.
- La resolución de situaciones problemáticas dentro del marco legal.
- La transferencia de información a situaciones nuevas.
- La aplicación de Método científico en las investigaciones.
- La búsqueda y selección de información en los medios masivos de comunicación.
- La habilidad para interpretar gráficos, cuadros sinópticos, encuestas.
- La puntualidad y la asistencia.
- La puntual y correcta presentación de las tareas y trabajos prácticos.
- La correcta argumentación personal critica y reflexiva de los hechos.
- Su participación permanente y reflexiva.
- El uso adecuado del vocabulario de la asignatura.
- Su producción y colaboración en las tareas grupales.
- La buena disposición hacia la materia.
PROGRAMA EDUCACIÓN CÍVICA
UNIFICADO
1º Año - 2009
UNIDAD 1: LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD
El hombre como ser social – Su jerarquía en la naturaleza – Normas, concepto y tipos: morales, sociales y jurídicas – Origen y obligatoriedad de las mismas – Ética y moral: diferencias, ejemplos y evolución a través del tiempo y en las distintas civilizaciones.
Conceptos y Lecturas obligatorias hacé clic
UNIDAD 2: IGUALDADES Y DIFERENCIAS
Cultura: concepto – Diferentes rasgos culturales – Influencia de las nuevas tecnologías y la globalización – Diversidad y desigualdad – La igualdad: ante la ley, como modo de vida y como reconocimiento de entidades culturales.
Conceptos y Lecturas obligatorias hacé clic
UNIDAD 3: LA DISCRIMINACIÓN
Distintos tipos: por género, entre generaciones, por rasgos físicos, origen nacional o étnico, cultural, religioso y estilo de vida – Penalización de conductas discriminatorias.
Conceptos y Lecturas obligatorias hacé clic
UNIDAD 4: LOS DERECHOS
Clases: civiles, sociales y políticos – Declaraciones y garantías – Análisis de la Constitución Nacional y de la Constitución de la Ciudad de Buenos Aires – Derechos del niño y del adolescente – Terrorismo de Estado – Dictadura de 1976/83 – Retorno a la institucionalidad democrática.
Conceptos y Lecturas obligatorias hacé clic
BIBLIOGRAFÍA:
Constitución Nacional Argentina.
Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Recalde, Héctor. Educación Cívica para primer año de las escuelas de educación media de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Buenos Aires. Ediciones del Aula Taller. 2004
BIBLIOGRAFÍA de CONSULTA:
Bidart Campos, German. Manual de derecho constitucional argentino. Bs. As. Ediar. 1994.Dewey, John. Democracia y Educación. Bs. As. Losada. 1990.Di Tella, Torcuato. Sociología de los procesos políticos. Bs. As. Eudeba. 1997.Maltoni, Marta. Educación y reformas constitucionales. Bs. As. El Ateneo. 1999.Romero, José Luis. Las ideas políticas en Argentina. Bs. As. FCE. 1989.Vamossi, Jorge. El pensamiento vivo de las Constitución. Losada. Bs. As.1988.Asamblea Permanente por los Derechos Humanos. Comisión Educación.UNESCO. El correo de la UNESCO.
SITIOS DE INTERNET:Constitución Nacional
Constitución de la Ciudad de Buenos Aires
Convención sobre los Derechos del Niño
Derechos de los chicos. Un aporte para el trabajo con los Derechos del Niño
Articulos de la Librería de los Derechos Humanos de la Universidad de Minesota.
Derechos de la infancia. Un articulo del Ministerio de Educación de la Nación Argentina
Ley Antidiscriminación Nº 23.592
Plan Nacional contra la Discriminación
